第 2 章

“陸遠，你的元旦彙演節目取消了。”

通知是周五下午發的，距離演出還有三天。

我排練了一個月的鋼琴獨奏，曲子是肖邦的敘事曲，我練到指尖脫皮。

“為什麼？”

“節目太多了，需要砍掉幾個，你的獨奏時間太長。”

我看著爸爸，他站在辦公桌後麵，語氣公事公辦。

“可以縮短，我可以隻彈後半段。”

“已經定了，讓給江術的小品了，他們人多，效果好，班級需要集體節目。”

“江術上周才開始排練。”

“他們排得快，效果也好，你一個人彈琴，觀眾看不懂。”

他把節目單遞給我看。

江術的名字在第三個，後麵寫著......小品《我的班主任》。

“這個小品是寫你的？”我問。

“算是吧，挺有意思的。”

他笑了一下。

“你就別計較了，又不是什麼大比賽。”

我把節目單放回去。

“好。”

走出辦公室的時候，路過排練教室。

江術正在裏麵念台詞，誇張地模仿我爸的口氣。

“陸遠同學，你怎麼又考滿分了！太不像話了！”

幾個人笑得前仰後合。

我站在門口看了兩秒。

江術發現了我，笑著衝我招手。

“來來，陸遠，你給我們參謀參謀，你爸平時那個表情是不是這樣？”

他板著臉，食指點了點桌麵。

跟我爸訓人的樣子一模一樣。

“不像！一點也不像！”

我說完，眼眶瞬間紅了。

【檢測到宿主受委屈，獲得積分+25，當前積分：489/10000。】

元旦那天我坐在台下看演出。

江術的小品演到一半，全場笑得最大聲的時候，有個情節是班主任讓兒子罰站。

台上那個演我的男生傻乎乎地站在牆角，手裏舉著一塊牌子，上麵寫著“我是班主任的兒子，我不配坐著”。

觀眾笑瘋了。

我爸坐在第一排，也在笑。

笑容很輕鬆，沒有一絲不安。

我低下頭，任由眼淚浸濕褲腿。

【檢測到宿主受委屈，獲得積分+30，當前積分：519/10000。】

回家路上，爸爸心情很好。

“今天的演出效果不錯吧？江術那孩子有天賦。”

“嗯。”

“你怎麼不太高興？”

“我沒有不高興。”

“你要是因為節目的事......”

“我說了沒有。”

他沉默了幾秒。

“陸遠，你這個態度不太好。”

“爸爸做什麼決定都是為了班級整體考慮，你不能因為自己的一點不滿就甩臉色，這樣很自私。”

自私？

我排練了一個月，被砍掉讓給一個編排了我的小品，我連臉色都不能有。

“知道了。”

“你這個‘知道了’就是敷衍我。”

“那你要我怎麼說？”

他停下腳步，看著我。

“你可以說‘爸，我理解了，謝謝你為班級著想。’”

我沒重複那句話。

他等了幾秒，歎了口氣。

“算了，回去寫作業吧。”

到家之後他沒再提這事。

但第二天課上，他點我回答問題的頻率翻了一倍，而且每一次，不管我答得對不對，他都會補一句“還需要加強”。

趙琳在課間遞了張紙條過來：你爸是不是針對你？

我把紙條揉了，扔進書包角落。

不是針對，是管教。

在他的邏輯裏，這叫管教。

期末考試，我年級第一。

成績出來那天，爸爸在班上公布排名。

“我們班有個人問題很大，大家猜是誰？”

“倒數第一！”好幾個人喊。

“不是。”

爸爸笑著搖頭。

全班安靜了。

爸爸看向我。

“陸遠，你這次語文作文扣了三分，你知道為什麼嗎？”

我是年級第一，他卻要在公布的時候說我問題很大。

“不知道。”

“因為你的作文缺少真情實感，老師能看出來你在套路化寫作。”

“年級第一不代表沒有問題，問題要在光環之下被正視，不能被成績掩蓋。”

“大家為陸遠鼓掌的同時，也希望他能正視自己的不足。”

掌聲稀拉拉響了幾下。

沒人知道該用什麼表情。

而我，端正坐著，臉上沒有任何表情。

隻有係統能看出我心裏翻湧的波濤。

【檢測到宿主受委屈，獲得積分+35，當前積分：641/10000。】